6月20日，2023年湖南省幼儿园园长专业能力大赛在长沙圆满落幕。长沙师范学院附属第二幼儿园（以下简称“长师附二幼”）执行园长郑岚以总分第一的绝对优势，一举夺得大赛一等奖第一名，并包揽综合素质考察、专业理论考试、教育活动评价、管理案例分析四个赛项的第一名，成为这项赛事首位“大满贯”的园长。

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拥抱孩子，不是蹲下来这么简单

2001年，郑岚从长沙师范学校毕业，父母希望她回到家乡当一名小学老师。初出茅庐的她对父母说：“我读的是幼儿教育，就做幼儿教师。”这份最初的坚定与执着，支持她携手幼教走过了22个春夏秋冬。四季更迭，她从一个17岁懵懂的年轻教师成长为长沙师范学院附属第二幼儿园执行园长；时光流转，她循着教育的韵律与节奏，体味教育独有的纯粹与浪漫。

“喜欢孩子，喜欢和孩子在一起”是郑岚从事幼教工作的起点。刚入长师附二幼，郑岚只是一名普通的班主任。谈起班主任工作，郑岚分享了这样一个故事：记得是当班主任的第十一个年头，一个叫墩墩（化名）的小男孩插入她的班级，园长告诉她这是一个患有中度孤独症的孩子，需要多花心思。报名第一天，墩墩妈妈拉着她的手，怯怯地说：“郑老师，我家墩墩不会与人交流，请您不要嫌弃他。”面对初次接触孤独症孩子的她心里想：“这到底是一个什么样的孩子？”不到一周，她被墩墩的行为所“震惊”，墩墩喜欢单独行动，不与人对视，更没有交流，活动中随心所欲、乱跑乱叫……原本平静的班级吵成了一锅粥。怎么办？“对自己教育对象的思考与研究是别人无法代替的，最好的‘请教对象’是自己。”于是，郑岚开始走进孤独症，阅读书籍，撰写观察笔记，不厌其烦地对其他家长解释，无数次与孩子的牵手、对话、拥抱……直到有一天听到从墩墩嘴里传来一声含糊不清的声音“老师好”时，她怔住了，她俯下身，一把抱住墩墩，眼泪夺眶而出，感觉所有的付出都是值得的。“何其幸运，我的孩子遇到了人生中第一位好老师。”多年以后，墩墩妈妈回忆起孩子在幼儿园的三年时光时仍眼泛泪光。

让特殊儿童不特殊，郑岚持尊重、接纳、平等的教育理念，致力于构建多元的幼儿教育。担任班主任12年，她滋养了一批又一批的孩子，毕业的孩子多次回园，与她重温童年的美好，她也享受着这份甜蜜的教育回响。她所带班级先后多次评为“优秀班级”；个人四次获得市、区、县优秀教师、教育工作者荣誉称号；撰写的以中度孤独症儿童教育为原型的演讲稿，获长沙师范学校（“长沙师范学院”前身）“恪守职业道德，热爱教育事业”演讲比赛一等奖。

生长的拔节,在每一个寻常时刻积淀

“理想的教师一辈子都在积淀、更新。”郑岚深以为然。从一名中师生成长为一名学前教育硕士，郑岚勉励自己，无论如何“挤”时间也要坚持阅读，并用笔耕不辍促进自己的思考与钻研。

在教育实践中，郑岚十分重视教育笔记的撰写，每次正式书写前，她习惯在草稿纸上写下构思，然后在笔记本上正式书写，从构思到成文，至少要花上整整2—3个小时，甚至更长。为了追求文字上的婉约、细腻，她爱上了席慕蓉的散文；为了寻找文中观点的理论支撑，她阅读了大量的专业文章，同房室友经常劝她：“写那么晚，那么认真干什么，领导又不会认真看。”她笑笑不语，乐在其中，因为，当称心佳作“出炉”时内心的满足与充实感只能自己体会。她不仅专于写，还善于在“做”上下功夫，同事向她取经：“为什么每一个带队的老师都喜欢让实习生观摩你组织的活动？”她认真专注地说:“把日常的每一个活动都当作观摩活动来组织，把每天晚上的备课反刍当成一种习惯。”勤学好问，善于反思，乐于钻研就是当好教师的“法宝利器”。

从年轻教师成长为湖南省首届幼儿园教育能手，从教育笔记到活动案例，从编著论文到开展园本研究、课题研究，22年间，郑岚用读、写、做、思一遍又一遍地历练自己，既促进了专业成长，又结出了硕果：先后主持省级规划课题1项，参与课题研究6项，参与编著4部，发表文章9篇，撰写的论文、案例多次荣获国家、省、市级奖项。

责任担当，做幸福幼教引路人

2013年，郑岚走上管理岗位，她先后担任保教主管、保教主任、园长助理、保教副园长、执行园长，多个岗位的历练，让她深刻意识到自己不单单只是一个个体，还肩负着一群人、一支队伍、一个单位乃至一个行业的发展责任。

“上天馈赠的，无论好坏，都双手捧住且视为珍宝。”这是走入管理岗位后的郑岚常挂在嘴边的一句话。十年间，她凭着一股不畏艰难，先行先试的韧劲和闯劲，在长沙师范学院附属幼儿园总园园长罗晓红的带领下，从固本培元到改革创新，小步递进地和团队成员一起创出了一条适合于长师附二幼发展的路径，从开展区域活动项目研究到重构班级室内区域活动设计与实施，从探索自然教育课程实践到设计野趣园、种植园、涂鸦墙、戏水池……她和幼儿园的管理团队、老师们一起追随儿童的兴趣与需要，用心书写着生动有趣的故事。幼儿园也获评省首批“保育教育规范园”、全国足球特色幼儿园，《自然教育理论视角下幼儿园园本课程》获首届湖南省学校文化建设创新成果特等奖、获湖南省第五届基础教育教学成果奖并在全国、全省分享经验。

“美美与共、天下大同”是郑岚期待看到的教育景象。她积极组织对口支援活动，先后与12所乡镇幼儿园签订了“对口支援协议”，与团队成员边实践边摸索出了“五步三轮”的帮扶模式。她积极承担国培、省培、送培到县、送教下乡、公益讲座等工作，先后前往张家界、怀化、邵阳等10个地区，开展研讨、交流50余次，参培学员说：“郑老师的交流既有理念上的引领，又接地气，易实操，正是我需要的。”

聊到2023年湖南省幼儿园园长专业能力大赛的获奖，郑岚这样告诉我们：“参赛的过程不仅是个人挑战与成长的过程，更是考验团队、凝聚团队、成长团队的过程。此次比赛的项目，无论是综合素质、理论考试，还是教育活动评价、管理案例分析，其根本都在检视日常，日常的学习、日常的实践、日常的积累……这也正是长师附二幼所倡导的‘功在日常’‘专注做好每一个当下’。这一路上，我们团队的乐观、豁达、包容、真诚、积极、务实、精进、友善、温暖……深深地吸引、感染且影响着我，也一直激励着我前行，真的很感谢她们！”荣誉是一种责任，更是一种鞭策。郑岚表示，将继续秉承“热爱儿童、研究儿童、通达童心、服务儿童”的教育理念，立足岗位，牢记老校长徐特立“认真搞好幼儿教育是共产主义事业中最光荣的任务”，深耕学前教育事业，做一名好老师、好园长。（邵伟 肖意凡）